Começando a interagir

Quando estamos na sala de aula com nossos alunos, interagimos com eles de vários modos: conversando, por olhares, deixando recados em seus cadernos, etc.
Quando estamos aprendendo ou promovendo a aprendizagem dos alunos em EaD, estas interações também acontecem: a nossa interatividade com o software que estamos usando, com o jogo, com a ferramenta de registro, etc. ; ou ainda a nossa interação com os professores, com tutores, com os colegas. Esta interação pode ocorrer na modalidade síncrona ou assíncrona, um para um ou um para muitos, em pbworks, blogs, facebook, moodle,etc.

Para aprender todo este universo da EaD e compreender a diferença entre interação e interatividade, entre as modalidades, entre as ferramentas de registro, precisamos experimentar, não é mesmo? As próximas atividades semanais vão nos auxiliar nesta busca.              
Na atividade de hoje, buscamos um relato de uma professora dos anos iniciais, onde ela conta como trabalha frações com seus alunos. Pensei sobre esta atividade e formulei algumas questões: Será que você concorda com ela? Será que os seus colegas da disciplina EaD concordam com ela? Será que é fácil criticar o que um colega pensa? Será que você se sente à vontade com o conteúdo de frações? Quantas perguntas! Vamos ver o que acontece?